什么是好的民族教育?  

作　　者：巴战龙[1] 

机构地区：[1]北京师范大学社会学院人类学与民俗学系

出　　处：《中国民族教育》2018年第12期10-10,共1页Ethnic Education of China

摘　　要：从非民族地区的视角看,民族教育的最大价值在于它拓展和重构了“普通教育”适应人类多样性的尺度改革开放40年来,中国民族教育事业获得了长足发展,取得了巨大成就。义务教育不断普及,各族学生受教育的机会公平得到基本保障;高等教育不断发展,各族学生通过高考获得越来越多的人生机会;近年来学前教育和高中教育的普及性发展,更使民族教育的过程公平水平大幅提高。

关 键 词：民族教育事业 机会公平 民族地区 改革开放 普通教育 最大价值 义务教育 高等教育 

分 类 号：G759.2[文化科学—教育学]