破局乡村教育 成就“寒门学子”——“三位一体”成长体验式教学法纪实  

作　　者：张有成 

机构地区：[1]云南省腾冲市曲石中学

出　　处：《教育家》2018年第12期41-42,共2页Educator

摘　　要：随着社会的发展,农村处于变革的转型期,中华优秀传统文化的缺失十分明显,乡村穷家富养、寒门败子现象屡有发生,这与立德树人的育人目标相距甚远。为加强农村学生的“养成教育”,让孩子们健康快乐成长,为实现农村初级中学育人途径多元化,地处祖国西南边陲、与缅甸接壤的腾冲市曲石中学结合本地实际,在趣味教学、家校共育、假期修养、励志实践等方面逐渐探索出了一套家庭、学校、社区“三位一体”共同成长的体验式教学法,摸索出破解当前乡村教育难题之路。

关 键 词：体验式教学法 “三位一体” 乡村教育 教育成就 寒门 中华优秀传统文化 农村初级中学 纪实 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]