中国老年教育的嬗变逻辑与未来走向  

作　　者：马丽华 叶忠海 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《教育科学文摘》2018年第4期77-78,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：我国老年教育的嬗变逻辑老年教育的产生、发展与人的终生发展的需求之间是内在要求和内源性动力的关系。这种“按照老年人和社会发展的需要,有目的、有组织为所属社会承认的老年人所提供的非传统的、具有老年特色的终身教育活动”,具有完善老年人的自由、自主、自我的终生发展属性。

关 键 词：老年教育 逻辑 嬗变 中国 社会发展 社会承认 教育活动 人的自由 

分 类 号：G777[文化科学—教育学]