HPM视角下的线面垂直判定定理教学设计与实施  

作　　者：胡佳婧 张亚琦 

机构地区：[1]上海市久隆模范中学,上海200435 [2]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《中小学课堂教学研究》2019年第1期15-20,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：研究者从HPM的视角来设计与实施线面垂直的教学,并加入线面垂直判定定理的证明,培养学生的逻辑推理素养。同时,研究者利用数学史揭示线面垂直判定定理背后的人文元素,让学生了解不同时空数学家的贡献,突显人文元素,展现“文化之魅”,彰显数学“德育之效”。

关 键 词：HPM 线面垂直 定理教学 数学文化 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]