云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 定理教学

定理教学: 作品数：469被引量：374H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学理学更多>>; 相关作者：曹广福王海青周后卿申艳彭翕成更多>>; 相关机构：浙江师范大学扬州大学华东师范大学广州大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：广西研究生教育创新计划项目山东省教育科学“十二五”规划课题江苏省中小学教学研究重点课题安徽省教育科学研究项目更多>>

初中数学课堂教学中师生互动的意义与践行——以“勾股定理”教学为例: 《数学教学通讯》2025年第11期70-71,共2页孙海曼; 教学这一概念代表着一种互动关系,学生通过数学知识的学习,不仅可以丰富自身的知识体系,还能够发展自身的思维.如果在这个过程中,教师能够在课堂上真正让学生拥有互动的机会,那么学生的思维可以得到长足的发展.这无论是对于知识的积累,...; 关键词：课堂教学师生互动初中数学

生成式人工智能大模型在初中数学备课中的创新功能与价值定位——以“勾股定理”教学为例: 《数理化解题研究》2025年第9期65-67,共3页孙丽; 在信息技术迅猛发展的背景下,生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,即GAI)大模型逐步渗透到教育领域,特别是在教学备课环节展现出了重要价值.基于此,笔者以“勾股定理”为例,探讨GAI在初中数学备课中的创新功能与价值定...; 关键词：生成式人工智能初中数学备课创新功能价值定位

初中数学“勾股定理”教学意义及策略——基于学生认知逻辑: 《天津教育》2025年第6期11-13,共3页刘亚平; 数学的学习需要较强的逻辑思维能力,在初中,大部分教师以教科书上的知识结构为基础,按照一定的顺序进行教学,并没有很好地进行知识点的整合,不同知识点在教材中不同章节的教学方式也是适用的。例如,勾股定理既可以用在分层几何图形的计...; 关键词：初中数学勾股定理认知逻辑知识结构逻辑思维能力教学方式意义及策略几何图形

聚焦单元主题关注学习能力——以“函数零点存在定理”教学为例: 《数学教学通讯》2025年第6期55-58,共4页余小芬胡亦颜; 新课标下的数学教学,强调既要重视“教”,更要重视“学”,促进学生学会学习.在“函数零点存在定理”的教学中,聚焦单元主题,引领学生宏观认识学习内容,主动关注知识应用;把握教学逻辑,引导学生经历命题形成过程,掌握命题学习方法;融入...; 关键词：数学教学函数应用函数零点学会学习

理解概念本质深化项目内涵--从“圆周角”不同教学设计谈几何定理教学: 《数学通讯》2025年第3期26-29,共4页薛莺; 中国教育学会2022年规划课题《智能技术支持的“数学+”跨学科项目化学习研究》(202200160304B);江苏省十四五规划重点课题《基于跨学科的初中数学微项目化学习行动研究》(B/2022/03/61);山东省基础教育课程研究中心立项课题《微项目化视域下的初中数学跨学科学习实践研究》(SDYA2023084);江苏省“十四五”规划重点课题《STEM视域下初中数学项目化学习的设计与实施》(B/2023/03/310);江苏省教育规划十四五重点课题《初中自然科学课程综合化实践研究》(D/2021/02/57)的阶段性研究成果。; 几何定理的教学已成为初中数学教学中的重要课型,本文以“圆周角”教学为例,从同堂异构的角度,科学、合理地分析两位教师的教学设计,在此基础上对几何定理教学进行了深入思考,给出了教学建议.; 关键词：数学课堂圆周角几何教学同堂异构概念本质教学建议

“导研展练评”五段教学法在高中数学中的探索与实践——以“函数零点存在定理”教学为例: 《基础教育论坛》2025年第4期12-14,共3页潘玉琴刘显晶; 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题——大单元教学视角下高中数学“五段式”教学模式研究(KCA2023219)。; 高中数学的核心素养主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六大方面,如何在课堂这一主阵地完成对学生数学核心素养的培育?正是我们所关注的课堂教学方法问题。而“导研展练评”五段教学法可以很好地将...; 关键词：问题导学自主学习合作探究学习展示巩固评价

基于MPCK理论的中学数学定理教学设计: 《中学数学教学参考》2025年第6期24-27,共4页周芷若敖恩吴越超许鹏宇; 2022年度赤峰学院研究生教育改革项目暨研究生课程建设项目“研究生精品课程建设——以《中学数学课程与教材研究》为例”(项目编号:CFXYYKC2256)的阶段性研究成果。; MPCK理论是一种整合数学学科知识、一般教学法知识和有关数学学习的知识三个方面的理论框架,可用于指导教师进行教学设计。基于MPCK理论,以“直线与平面平行”一课为例,探讨MPCK理论在中学数学定理教学中的应用,并提出教师提升MPCK水平...; 关键词：MPCK理论中学数学定理教学教学设计

大学物理课程思政教学实践——以动量定理教学为例: 《西部素质教育》2025年第1期87-91,共5页王艳; 山西省高等学校教学改革创新项目(编号:J20221076)。; 文章首先阐述了大学物理课程思政教学现状,然后说明了大学物理课程教学目标,接着从挖掘思政元素、规划教学过程、优化教学方法、完善考核评价体系四个方面提出了大学物理课程思政教学路径,最后以动量定理教学为例论述了大学物理课程思...; 关键词：课程思政大学物理课程动量定理教学

数学文化视角下基于“大概念”的勾股定理教学: 《数学教学通讯》2025年第2期67-69,共3页武培培; 数学文化是传播与传承人类数学思想的重要方式,属于现代文明的表现,亦是链接社会与自然的重要工具.“大概念”体现的是数学核心思想.将“数学文化”与“大概念”深度融合,可碰撞出怎样的火花呢?文章以“勾股定理”的教学为例,分别从“...; 关键词：数学文化大概念勾股定理

数学实验:基本活动经验培养的最佳方式——以“勾股定理”教学为例: 《数学教学通讯》2025年第2期36-37,共2页李美静; 新课标指出,数学教学是数学活动的教学.在教学中,教师要根据教学实际,有目的、有计划地组织学生进行动手实践,预留时间让学生观察、分析、猜想、验证,加深学生对数学知识的理解和感悟,积累活动经验,提升解决问题的能力.; 关键词：数学活动数学实验基本活动经验

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