函数应用

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聚焦单元主题 关注学习能力——以“函数零点存在定理”教学为例
《数学教学通讯》2025年第6期55-58,共4页余小芬 胡亦颜 
新课标下的数学教学,强调既要重视“教”,更要重视“学”,促进学生学会学习.在“函数零点存在定理”的教学中,聚焦单元主题,引领学生宏观认识学习内容,主动关注知识应用;把握教学逻辑,引导学生经历命题形成过程,掌握命题学习方法;融入...
关键词：数学教学 函数应用 函数零点 学会学习 
依托场景设置,三角函数应用
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第3期17-19,共3页王子静 
三角函数的基础知识与综合应用,一直是高考数学试卷中的一个基本知识点。涉及三角函数的综合应用问题,是以三角函数为主干知识,巧妙交汇其他相关知识,如函数与方程、不等式、平面向量、解三角形等,是立足基本,实现知识交汇与融合的一个...
关键词：主干知识 基本知识点 三角函数 解三角形 函数与方程 平面向量 场景设置 高考数学试卷 
STEAM教育理念下的教学探索——以“三角函数应用”为例
《中学数学教学参考》2025年第6期32-35,共4页孙静 
陕西省教育规划专项课题“渭南市中小学课后服务质量提升与优化实施路径研究”(课题编号:SWNZ2401)的阶段性研究成果。
作为STEAM教育中的一门核心学科,数学有着重要的地位与作用。通过对三角函数应用部分章节内容进行研究分析,深入挖掘科学、技术、工程和艺术等方面的相关内容,与三角函数应用部分建立联系,重构和整合其中的有效资源,将育人元素融入三角...
关键词：STEAM教育理念 三角函数应用 跨学科 教学设计 
初中数学函数应用题解题技巧
《数理天地（初中版）》2025年第1期54-55,共2页屈振梅 
函数知识是初中数学的核心组成部分,在中考数学试卷中扮演着举足轻重的角色.本文旨在通过分析研究,提供一系列针对性的教学参考和启示,以助于同行们在函数教学中取得更好的成效.
关键词：初中数学 函数应用 解题策略 
函数应用中的“转化与化归”素养
《中学生数理化(高一数学)》2025年第1期29-30,共2页李彦霞 张科 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年一般课题“新高考下县域高中生数学深度学习指导策略研究”成果,课题编号:GS[2023]GHB0632。
在解决函数问题的过程中,经常会遇到这样一些困境:做题时总感觉这道题见过,但按照平时常用的方法就是解不出来。此时需要将问题进行转化,通过观察、分析等思维过程,将原问题转化为一个新问题(相对来说,自己较熟悉的),通过对新问题的求解...
关键词：转化与化归 函数应用 思维过程 做题 
函数最值与不等式恒成立的互相转化探究
《中学数学研究》2025年第1期51-53,共3页张坤 
已知一个不等式恒成立欲求其相关的参数范围是一类常见的函数应用问题,其解题策略就是通过对不等式的代数变形,使之转化为求一个新函数的最值问题.与对应的是已知函数的最值求其式子中参数的值问题,其解题策略是将函数式变形为不等式恒...
关键词：不等式恒成立 函数应用 函数式 解题策略 函数最值 代数变形 函数的最值 参数范围 
探讨函数应用中的几个问题
《数理天地（高中版）》2024年第21期2-3,共2页李强 
本文主要探讨函数应用中的五个问题,以帮助学生明晰概念,清晰思路,远离函数运用中的误区.
关键词：函数 高中数学 解题技巧 
三类函数问题的解法剖析
《语数外学习(高中版)(中)》2024年第11期55-56,共2页奚剑峰 
函数是高中数学中的重要模块.常见的函数问题有函数解析式问题、单调性问题、最值问题、周期性问题、函数应用问题等.函数问题通常会侧重于考查二次函数、指数函数、对数函数等基本初等函数的图象和性质.笔者对下列三类问题的解法进行...
关键词：高中数学 基本初等函数 最值问题 二次函数 函数应用 对数函数 指数函数 图象和性质 
初中数学函数应用题的解题方法探究
《数理天地（初中版）》2024年第19期67-68,共2页杜君 
在初中数学教学体系中,函数知识占据着核心地位,也是中考数学试卷的必考内容.但是多数初中学生认为函数知识过于抽象,学习难度、理解难度比较高,难以准确掌握函数解题方法,同时也容易出现抵触情绪,每当学生看到函数应用题型时,便出现消...
关键词：初中数学 函数应用 解题方法 
高中数学建模核心素养的落地——从函数应用到函数建模被引量：1
《中国教师》2024年第8期111-113,共3页王霞 钟竺 李梁 
北京市教育科学“十三五”规划课题“新课程标准下高中数学课堂中的数学建模教学实践探究”(课题批准号:CDCA2020109)研究成果。
当前课程改革和课堂教学进入核心素养引领的时代。一方面,数学建模搭建了数学与客观世界的桥梁,是数学应用的重要形式,是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力,已成为数学学科六大核心素养之一,对于整体提升数学学科...
关键词：核心素养 教学素材 数学建模 函数应用 课程实施 数学应用 函数建模 应用数学 
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