基于胜任力的高职院校“双师型”教师队伍建设探讨  

作　　者：周希林[1] 

机构地区：[1]湖北交通职业技术学院

出　　处：《教师》2019年第2期96-97,共2页Teacher

基　　金：校级研究课题“基于胜任力的高职院校‘双师型’教师绩效评价研究”(201426)

摘　　要：根据高职院校人才培养规格,高职院校"双师型"教师应掌握较多的理论知识、较强的专业技能,具有一定的生产实践经验。但当前"双师型"教师存在专业技能不强、企业经历不足、职业素养不均衡等问题。文章结合胜任力理论,总结高职院校"双师型"教师及其胜任力研究的现状,分析了存在的问题,探讨性地提出了几点解决措施,如提高招聘质量,建立完善培养机制和考核机制等。

关 键 词：高职院校 胜任力 双师型 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]