以督为本 以导为重 促进学校内涵发展  

作　　者：石志东 

机构地区：[1]长春市朝阳区人民政府教育督导室

出　　处：《吉林教育》2019年第4期30-31,共2页

摘　　要：我区在教育督导工作中,以“引领、服务、指导、提升”为理念,以“科学督导、精准督导、实效督导、信息督导”为目标,以责任区挂牌督导为载体,建立学校自评和外部督评相结合的运行机制,构建注重实效的弹性评价制度,充分发挥责任督学的优势专长,帮助学校总结办学经验,剖析学校发展过程中的问题,明晰学校发展方向和策略,引导学校自主发展、内涵发展、特色发展。

关 键 词：学校内涵发展 教育督导工作 学校发展 学校自评 评价制度 注重实效 办学经验 自主发展 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]