学校自评

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精准把握两类自评,助力学校提升治理水平
《北京教育（普教版）》2024年第5期38-39,共2页孙卫刚 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“督学视角下的中小学校自评实践研究”(立项编号:ABCD23164)研究成果。
针对当前一些中小学校自评意识淡薄、策略方法不科学、结果运用不合理等问题,笔者结合丰台区实践,谈谈应该如何引导学校开展自评,助力学校提升治理水平和办学质量。除了健全学校自评体系,加强自评制度和组织建设,以及自评机制和程序建设...
关键词：教育督导 学校自评 精准把握 助力 治理水平 意识淡薄 策略方法 专项督导 
校本自评:请关注过程价值的生成
《华人时刊·校长版》2020年第12期7-7,共1页糜荣华 
前阶段,笔者参加了教育督导部门对一些学校三年一轮的"素质教育综合督导",在近距离感受基层学校实施素质教育实践探索和特色亮点的同时,也感慨于学校自评目标意识和主体意识淡化、自我诊断与自主完善功能薄弱等问题。由此,引发我对学校...
关键词：素质教育 目标意识 教育督导 实践探索 基层学校 自我诊断 校本 学校自评 
澳门“学校自评先导计划”评价体系的特点及启示
《教育测量与评价》2020年第7期29-35,共7页吕雅洁 
我国澳门特别行政区“学校自评先导计划”于2018年开始实施,以学校自主评估、反思及改进为核心,结合外评的核实和反馈,不断完善学校领导、课程与教学、学生支持等工作,以促进学校的发展与优化。该先导计划具有鲜明的特点,如以学生发展...
关键词：学校自评 外部评价 办学质量 学校自评先导计划 
自治与问责:审核评估视域下学校自评工作质量保障的逻辑分析
《江苏第二师范学院学报》2019年第5期99-105,共7页孙志远 郭柏林 
“审核评估”把学校自评作为外部评估的基础,强化了学校在质量保障体系中的主体责任。学校自评工作的成效与学校对自评责任体认程度有关;而高校对主体责任和主体性的认同,与高校对“大学自治”和“高校问责”的理解和把握密不可分。大...
关键词：审核评估 学校自评 大学自治 高校问责 质量保障 
以督为本 以导为重 促进学校内涵发展
《吉林教育》2019年第4期30-31,共2页石志东 
我区在教育督导工作中,以“引领、服务、指导、提升”为理念,以“科学督导、精准督导、实效督导、信息督导”为目标,以责任区挂牌督导为载体,建立学校自评和外部督评相结合的运行机制,构建注重实效的弹性评价制度,充分发挥责任督学的优...
关键词：学校内涵发展 教育督导工作 学校发展 学校自评 评价制度 注重实效 办学经验 自主发展 
新形势下对学校自评工作的几点思考
《吉林教育》2018年第15期39-39,106,共2页孙雪 
教育面临着新的形势,新的形势呼唤着新的教育。十几年来,农安县始终把开展学校自评工作作为激发办学活力,促进不同层次学校对标发展、创新发展,主动发展的驱动力。通过自评,使学校领导和广大教师更全面地认识自己的工作情况,认清学校发...
关键词：学校自评 工作思考 
实行师德报告制度，未必真能自评自报
《甘肃教育》2018年第7期7-7,共1页葛昌明 
近日，山西省教育厅发布新政，从2018年春季学期起，在全省范围内实行教师个人师德报告制度，由教师向所在学校自评自报，并接受教育主管部门监督。其中，中小学教师将侧重于汇报有关课外培训、是否收受礼金方面的情况；高校教师则侧重...
关键词：报告制度 学校自评 师德 中小学教师 山西省教育厅 部门监督 接受教育 师生关系 
个人师德报告是不是新的“表哥”?
《内蒙古教育》2018年第4期39-39,共1页熊丙奇 
山西省教育厅发布新政,从2018年春季学期起,在全省范围内实行教师个人师德报告制度,由教师向所在学校自评自报,并接受教育主管部门监督。其中,中小学教师将侧重于汇报有关课外培训、是否收受礼金方面的情况;高校教师则侧重于学术品格,...
关键词：师德 个人 中小学教师 山西省教育厅 报告制度 学校自评 部门监督 接受教育 
浙江省公布第二批浙江省数字校园示范学校名单
《实验教学与仪器》2018年第2期69-69,共1页王加力 
本刊讯近日,浙江省教育厅公布第二批浙江省数字校园示范学校名单,浙江农林大学等108所学校被授予＂浙江省数字校园示范学校＂称号。2017年3-12月,浙江省教育厅对第二批117所省数字校园示范建设项目进行终期验收。经学校自评、设区市教...
关键词：浙江省教育厅 数字校园 学校名单 示范学校 示范建设项目 中等职业学校 农林大学 学校自评 
审核评估中的专家视角与学校自评自建工作策略
《南方医学教育》2017年第4期3-5,共3页朱汉祎 刘辉 曾志嵘 
审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,注重学校自评自建和专家现场考察相结合。本文从评审专家视角出发,通过分析评估专家工作中主要的求证、比对、发现、检测和体验等五种视角,'倒逼'梳理了学校在自评自建工作中应该注重的四种主...
关键词：审核评估 本科教学 质量保障 
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