素质教育下督导职能对于构建理想高效的课堂教学模式的积极作用  

作　　者：胡文秀 

机构地区：[1]延吉市人民政府教育督导室

出　　处：《吉林教育》2019年第4期32-33,共2页

摘　　要：在推进以素质教育为核心的课堂教学改革进程中,“高效课堂”“理想课堂”“生本课堂”“翻转课堂”等课堂教学模式不断出现并被实践。什么样的课堂能被师生易于接受、乐于接受?什么样的课堂教学模式能适应以素质教育为核心的课堂教学改革要求,且实效性与高效性并存?教育行政、教育科研、学校教师一直不断致力于课改的实践和探索,不断积累经验。

关 键 词：课堂教学模式 素质教育 督导职能 理想 课堂教学改革 改革进程 翻转课堂 高效课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]