指向语文核心素养的小学古典名著教学策略——以《临死前的严监生》为例  

作　　者：方金辉 

机构地区：[1]福建省德化县第三实验小学

出　　处：《新教师》2018年第11期58-59,共2页Teachers Today

基　　金：福建省教育科学"十三五"规划2017年度课题"品读国学经典提高小学生阅读能力的实践研究"(批准文号:FJJKXB17-331)的研究成果

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,要让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。现行的小学语文教材编入不少古典名著中的名篇。在核心素养背景下,如何充分挖掘古典名著的教学价值,从名著中汲取丰富的养分,促进学生语文学科核心素养的提升?本文以人教版五年级下册《临死前的严监生》为例,谈谈古典名著的教学思路与策略。

关 键 词：语文课程标准 小学语文教材 古典名著 严监生 教学策略 素养 指向 学生阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]