探索建立以校为本、基于过程的学生综合素质评价  

作　　者：胡培华 李学莉 

机构地区：[1]上海市虹口实验学校

出　　处：《上海教育》2019年第4期140-141,共2页Shanghai Education

摘　　要：2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布,标志着国内教育方向从对知识、技能的关注转移到对“人本”的关注。《上海市教育综合改革试点方案》第21条也明确指出,深化“绿色指标”评价改革,健全基于培养学生综合素质的学业质量评价体系。

关 键 词：学生发展 综合素质评价 以校为本 基于过程 教育综合改革 质量评价体系 学生综合素质 教育方向 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]