发掘育人的综合、融通之美——“花文化”综合实践活动课程体系的构建与实施  

作　　者：陈小兵 

机构地区：[1]重庆市渝北区花园小学校

出　　处：《人民教育》2019年第3期78-81,共4页People's Education

摘　　要：由学校文化特色向综合实践活动课程体系“转身”重庆市渝北区花园小学校建校于20世纪90年代初,地处城郊接合部的鲜花种植区,花文化资源丰富。花文化是种花、养花实践活动和记录、品鉴花卉等精神活动的智慧结晶。由于多数学生为农转非家庭子女或进城务工人员子女,家长大多是花农,他们虽然种花卖花,但只是以花谋生,家庭教育观念落后。

关 键 词：活动课程体系 综合实践 花文化 20世纪90年代初 家庭教育观念 育人 发掘 进城务工人员 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]