教学落点在“好好儿活”错了吗——也谈《秋天的怀念》的教学价值  

作　　者：马志英 

机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院,300387

出　　处：《中学语文教学》2019年第1期47-50,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：散文阅读教学既要重视散文文本独特的言说方式,也要重视高度个人化的言说内容。对言说内容的深切感知有助于发现言说形式的特殊表意功能,对言说方式认知的清晰化又会促进对言说内容的深刻理解。教学价值是建立在真实学情基础上的目的赋予,确定散文教学价值的重要依据是教学文本与学情的匹配程度。《秋天的怀念》教学落点在"好好儿活"的人生之思上更能凸显选文的教学价值。

关 键 词：教学价值 言说内容 言说方式 互生 情思 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]