利用课本资源提高习作水平  

作　　者：马金鹏 

机构地区：[1]安徽省界首市师范附属小学

出　　处：《青年教师》2019年第1期29-30,共2页

摘　　要：《语文课程标》明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”。小学教材中所精选的课文大都是锦心锈旨,文质兼关,为学生习作的经典范文。如果我们善于挖掘文本内涵,充分利用教材这一经济、高效的课程资源,从读中学写,读写结合,为学生创设练笔的平台,对学生进行练笔训练,无疑对提高学生习作水平大有裨益。

关 键 词：习作水平 课本资源 利用 学生习作 课程资源 小学教材 语文教师 语文课程 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]