异质性层面、影子教育与教育公平  

作　　者：徐家庆[1] 周远翔 

机构地区：[1]扬州大学商学院,江苏扬州225009

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2019年第1期213-213,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：教育公平是中国当下社会关注的焦点,起点公平是其中的主要方面,保障教育机会均等是实现教育起点公平的重要举措。从影子教育视角出发,利用中国教育追踪调查数据(CEPS),构建Logistic模型和中介效应模型,详细探讨不同异质性层面对影子教育获得产生的概率影响和作用机制,由此了解教育机会均等在各层面因素下的现实情况。

关 键 词：教育公平 影子教育 异质性 LOGISTIC模型 教育机会均等 教育起点公平 中国教育 社会关注 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]