激活学生思维 构建灵动课堂  

作　　者：刘静 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区郑集实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第12期48-48,共1页

摘　　要：随着新课改的不断深入推进,课堂教学更注重学生综合素质的培养,更强调在课堂中体现学生的主体地位,要求提升学生的课堂参与度。所以,对于小学语文课堂教学来说,势必要激活学生思维,让学生的思维在课堂中闪耀出火花,这样才能使学生更积极踊跃地融入语文课堂教学中。这样一来,构建一个灵活的语文教学课堂势在必行。

关 键 词：思维 小学语文 课堂教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]