试论数学教学的结构性原则  被引量:23

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作  者:李昌官 

机构地区:[1]浙江省临海市回浦中学 临海317000

出  处:《课程.教材.教法》2002年第5期35-37,共3页Curriculum,Teaching Material and Method

摘  要:数学教学的结构性原则是指教师从数学知识结构和学生原有的数学认知结构出发设计和组织教学,以完善和发展学生数学认知结构为目的。它的理论依据是有意义学习理论及良好的认知结构作用与功能。坚持结构性教学原则,对提高学生的数学素质和数学教学效益有着重要的理论意义和实践意义。

关 键 词:数学教学 数学知识结构 数学认知结构 结构性原则 教学原则 数学结构性教学 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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