创新教育需要的课堂心理环境  

作　　者：麻彦坤[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州师范大学教育系

出　　处：《教育探索》2002年第5期13-15,共3页Education Exploration

摘　　要：营造适宜的课堂心理环境是创新教育的基本要求,安全性与自由性、启发性与开放性、愉悦性与激励性、民主性与平等性等构成了创新教育需要的课堂心理环境的主要特征。营造这样的课堂心理环境需要充分发挥教师的导引功能,建立互尊互爱的新型师生关系,构建师生互动的立体沟通网络,强化学生创新实践的积极体验。

关 键 词：创新教育 课堂心理环境 课堂教学 创新能力 师生关系 教学观 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学] G40－012[哲学宗教—发展与教育心理学]