对学生负担过重的辩证认识  

作　　者：赵兰香 

出　　处：《青海教育》2002年第3期16-16,共1页

关 键 词：学生负担 辩证认识 应试教育 中小学 教育内容 教师评价体系 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]