辩证认识

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追忆刘纲纪先生
《中华书画家》2025年第2期96-100,共5页张波 
时间过得真快,恩师刘纲纪先生(1933-2019)已离开我们多年了。恩师生前是研究哲学、美学的大家,他对事物、问题的客观辩证认识思想,以及十多年对我的教诲、点拨,使我终身受益。对弟子的爱护与谆谆教导对恩师的了解,是从他1979年出版的专...
关键词：刘纲纪 中国美学史 书法理论 李泽厚 恩师 辩证认识 终身受益 
不动产登记的质量与效率问题探究
《中国不动产》2025年第2期38-39,共2页周雪 
全面把握、统筹抽、调质量和效率的关系,在质量优先的前提下,找到二者的“平衡点”。质量与效率是不动产登记工作的一体两面,“质量”涵盖登记程序合法性、结果准确性、信息安全性,“效率”包含业务办理的时效性、便捷性、可及性。质量...
关键词：不动产物权 不动产登记 物权公示 信息安全性 问题探究 平衡点 质量与效率 辩证认识 
从功利走向成长
《新班主任》2025年第2期70-72,共3页袁首一 
德育量化考核是一种较为常见的德育评价方式。在日常教育实践当中,德育量化评比具有行为评价外显、可操作性强等特征,所以被广泛使用。但是,在实际操作中,德育量化考核本身也存在较大缺陷。首先,量化评价主要关注学生的行为,对于学生的...
关键词：道德行为 德育评价 量化评分 知情意行 道德素养 行为评价 量化评价 辩证认识 
百年变局下对“两个必然”与“两个决不会”的辩证认识
《政工学刊》2025年第1期13-15,共3页胡志威 
当今世界处于百年未有之大变局,不同文明之间的交流达到空前的广度和深度,与此同时碰撞和摩擦也日益凸显。面对“世界将何去何从”的重大时代课题,国际上关于社会制度、发展模式的讨论争议不断升温,尤其是随着“中国智慧、中国方案、中...
关键词：两个决不会 反华势力 险恶用心 辩证认识 条件性 历史进程 大变局 广度和深度 
辩证认识“两个结合”之间的关系被引量：4
《思想理论教育》2024年第12期21-27,共7页陈方刘 
国家社科基金重点项目“继续推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合研究”(项目批准号:23AZD004)。
“第一个结合”和“第二个结合”针对的问题不同、意义不同、方法不同,但“第一个结合”是“第二个结合”的前提和基础,“第二个结合”为“第一个结合”提供民族形式、思想资源和精神动力。因此,“两个结合”之间既互相区别、相对独立,...
关键词：“两个结合” 辩证关系 马克思主义 中华优秀传统文化 
构式特性及其对翻译对等的影响
《景德镇学院学报》2024年第4期14-18,共5页欧飞兵 
构式理论主张,构式可充当翻译单位。作为规约化的形式—意义对,构式的固有特性与赋予特性值得探掘。研究发现,构式的整体性、凸显性、互动性和庞杂性同语际翻译的整体对等、重点对等、灵活对等和多维对等具有内在关联。从认知翻译学角...
关键词：构式特性 翻译对等 认知翻译学 辩证认识 
列宁资本主义观的历史考察——辩证认识和对待资本主义
《科学社会主义》2024年第4期60-67,共8页张丽丝 
列宁对资本主义的认识,经历了三个历史时期。19世纪末20世纪初,列宁从人类社会形态更替一般规律的角度,提出俄国应该走资本主义道路。第一次世界大战前后,列宁认识到资本主义已经发展到帝国主义阶段,在揭露和批判资本主义的腐朽性的同时...
关键词：资本主义观 资本主义道路 帝国主义 利用资本主义 
深化四个层面的辩证认识 提高国内国际双循环水平
《中国政协》2024年第16期14-16,共3页顾学明 
以习近平同志为核心的党中央提出构建“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”[1],将经济发展与产业升级的内生动力转移到国内大循环上来,构建内外联动、相互促进的新型经济发展模式,这是立足实现第二个百年奋斗目...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 内生动力 双循环 内外联动 战略决策 战略部署 统筹发展 发展与产业升级 
沿波讨源,传承诗教——《与元九书(节选)》课例品鉴
《语文教学通讯》2024年第25期163-166,共4页李乐天(执教) 陈超(观察) 
《与元九书(节选)》是人教版选修教材《中华传统文化专题研讨》第三单元的一篇课文,该单元的人文主题为“兴观群怨”(诗教传统),主要涉及古代诗论。本课教学沿波讨源,探讨白居易的诗论观点,引导学生理解白居易对诗教传统的继承和发展,...
关键词：诗教传统 继承发展 辩证认识 
高中隐逸文化文本教学策略探究被引量：1
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期35-37,共3页张思梦 
具有隐逸思想的文学作品,是高中语文教学的重要内容,但其中涉及的消极避世思想与育人观念相违背。如何正确看待隐逸文本、引导学生辩证认识隐逸思想,成为当前高中语文教学中不可回避的问题。本文基于狭义的隐逸文本概念,明确高中隐逸文...
关键词：高中语文教学 育人观念 教学策略 教学重点 文学作品 隐逸思想 隐逸文化 辩证认识 
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