质疑问难 重在引导  

作　　者：全灵琦 王萍[2] 

机构地区：[1]襄樊市米公小学 [2]襄樊市樊城区教研室

出　　处：《湖北教育》2002年第9期33-33,共1页

摘　　要：让学生在学习过程中充分暴露学习困难,变“师问生答”为“生问众议”,形成开放式的阅读教学,是语文教学追求的境界。

关 键 词：小学语文 阅读教学 中心句 课题 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]