发达国家职业教育特点  

作　　者：杨永星[1] 

机构地区：[1]浙江大学成人教育学院

出　　处：《教育与职业》2001年第10期34-35,共2页Education and Vocation

摘　　要：美国 1.紧紧围绕经济建设的需要和劳动力市场运转 在美国,职业学校培养的学生就象工厂生产的产品一样,看其能否在市场上卖出去.如果一所学校培养的学生有35%的人找不到工作就意味着要关门,对学校的资助也是根据学生的的就业率来确定.因此,学校开设的专业,设置的课程要针对社会所需要的劳动力素质来确定.各学校都设有专门的顾问委员会,聘请企业界和社会知名人士定期为学校提供咨询,了解劳动力市场信息,以利于调整专业设置和培养目标,改进教育手段.

关 键 词：发达国家 职业教育 特点 德国 加拿大 美国 

分 类 号：G719.297.1[文化科学—职业技术教育学] G719.295.1[文化科学—教育学]