让生命与美对话——“蝴蝶”主题活动  

作　　者：黄进[1] 张红 张君宏 

机构地区：[1]南京师范大学 [2]深圳海丽达泰然幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2002年第4期8-9,共2页Early Childhood Education

摘　　要：生态式教育思想认为,自然生态所呈现的生机勃发、互生互补、绵延不息即是一种最高层次的美的形态,而美即是体现了事物各要素之间的那种具有生命特性的关系,简而言之,美是生命的本质特性,生命是美的最高表现。如果简单地将科学教育理解成概念、定律的传授,幼儿得到的只是知识的躯壳。这种迷失了生命、迷失了美的科学教育不会为幼儿的生活世界带来任何真正的意义。

关 键 词：幼儿教育 主题活动 活动设计 生态式教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]