以想象促思维发展  

作　　者：季琴[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘市小学

出　　处：《广西教育》2014年第21期36-36,共1页

摘　　要：＂想象＂能够有效推动归纳、推理、判断等思维活动向纵深发展,笔者有幸听过几次省级观摩课,发现执教者在课堂上立足发展学生的想象思维,不断启发学生进行猜想验证,然后再猜想再验证,整节课非常流畅自然,学生思维处在一个高度开放的状态。针对课堂这种令人振奋的教学尝试,笔者认为这是动态想象的结果。如何使动态想象为学生打开思维空间,释放课堂的精彩呢？下面谈谈自己的一些体会。

关 键 词：想象 思维空间 小学数学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]