基于建构主义学习理论的自制教具设计研究——以一种演示虹吸现象的科普教具为例  

作　　者：柳延东[1] 

机构地区：[1]贺州学院

出　　处：《广西教育》2014年第23期62-64,91,共4页

基　　金：2013年广西科学研究与技术开发计划项目(2013EA49026)

摘　　要：基于建构主义学习理论,提出自制教具设计应重视学习情境的创设功能、知识线索的搭建功能、协作与交流的支持功能、操作与变式支持功能,体现建构主义学习理论的观点。

关 键 词：建构主义学习理论 自制教具 教具设计 虹吸现象 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]