理论认知素养考查及其教学思考——以2014年高考文综历史(天津卷)第5题为例  

作　　者：陈光裕[1] 郑晓峰[2] 

机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院,天津300387 [2]天津市和平区教研室,天津300052

出　　处：《历史教学（上半月）》2014年第7期7-11,共5页History Teaching

摘　　要：2014年高考文综历史天津卷第5题,以生物进化论和社会达尔文主义为切入点,给出达尔文进化论的理论信息,又呈现貌似合情合理、并与达尔文进化论主张近似,而整体上、实质上又是错误的社会达尔文主义的观点,考查考生对相关理论的认知素养和逻辑思辨能力,内容与形式均具有一定新意,较好地体现了历史学科的特点,以及新课程的教育教学理念,给中学历史教学以积极的导向和有益的启示。试题如下：5.达尔文《物种起源》一出版,

关 键 词：天津卷 理论认知 史学思维 逻辑思维 社会达尔文主义 

分 类 号：G634.34[文化科学—教育学]