以情动“生”——高职英语教学中的情感教育  

作　　者：余纯洁[1] 

机构地区：[1]乐山职业技术学院基础公共课程部,四川乐山614000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第3期13-13,共1页Read and Write

摘　　要：英语教学中,容器式灌注,单向传输,重理论知识轻语言实际运用能力,重考试结果轻知识探索,重复机械地课堂讲授,导致英语教学的低效,而情感教育则可以提高英语教学的效果。

关 键 词：情感 英语教学 兴趣 自信 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]