浅析现代信息技术对小学语文教学的影响  

作　　者：候英佳 

机构地区：[1]白城查干浩特旅游经济开发区中心小学

出　　处：《考试周刊》2014年第50期52-52,共1页

摘　　要：现代信息技术深刻影响了小学语文教学。它对语文教学的影响不仅为语文教学提供了一种先进的、多功能的、方便灵活的辅助性手段，而且对语文课程的理念、目标、实施和资源等方面都产生了广泛而深刻的影响。1.自主、合作、探究的学习方式 《课标》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”从教育心理学角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。两种学习方式相辅相成，都有其存在价值。传统教学方式过于强调知识的掌握和接受，使学生学习变成纯粹被动的接收、记忆过程，扼杀了学生的学习兴趣，不利于学生终身学习能力的养成。《标准》进一步明确了学生的学习主体地位，带来了学习方式的重大变化，系统提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的目标，更加重视隐性目标、人文精神、情感的体验等。

关 键 词：小学语文教学 现代信息技术 终身学习能力 学习方式 传统教学方式 语文课程 情感态度 心理学角度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]