教师教育一体化背景下双导师制的实施策略——以河南师范大学为例  

作　　者：罗丹[1] 

机构地区：[1]河南师范大学,河南新乡453007

出　　处：《继续教育》2014年第8期63-64,共2页Continuing Education

基　　金：2013年河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"河南省中小学教师培训针对性和实效性研究"(2013-JSJYZD-016)

摘　　要：为了实现教师教育一体化,创新教师培养体系,提高师范生培养质量和中小学校教师队伍整体素质和水平,2012年河南省教育厅引导河南省高等学校教育类课程试行"双导师制"。文章将以河南师范大学"双导师制"实施过程为例以期对教师教育一体化的建构提供借鉴。

关 键 词：双导师制 教师教育 实施策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]