高中化学实验教学改革的若干问题审视  

作　　者：周改英[1] 

机构地区：[1]上海市洋泾中学

出　　处：《实验教学与仪器》2014年第7期6-9,共4页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：化学是一门建立在实验基础上的科学.从“化学课程标准”层面所呈现的“从实验走进化学”、“化学实验是化学学习中最重要的探究手段”、“通过化学实验活动,在增强学生实践能力的同时,还可培养学生科学精神、科学态度和创新能力”的理念来看,新课改确实彰显了革故鼎新之势,各种改革思潮恣肆蓬勃.然而,课程改革的实验教学理念在向实践转化时却存在一定的偏差,实际的化学实验教学与理想的改革蓝图存在一定的差距.审视10多年来我们进行的化学实验教学改革,其中还存在诸多问题.秉承开放的学术理性和直面问题的学术情怀,对这些有一定代表性的“问题”进行中肯的检点与反思,指出其认识与实践的偏颇,将有助于我们消除困惑、保持清醒的头脑,从而为当前的实验教学有效深化和对未来的实验教学改革提供有裨益的借鉴.

关 键 词：实验教学改革 高中化学 学生实践能力 化学实验教学 化学课程标准 实验教学理念 科学精神 学术理性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]