如何利用插图提高课堂学习质量  

作　　者：冯燕清 

机构地区：[1]广东封开

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2014年第6期81-81,共1页

摘　　要：语文教师在教学中指导学生学习课文时，适当地诱导学生细致观察，深入探究课文中的插图。有利于学生深入理解课文内容，充分激发他们的学习情趣。

关 键 词：学习质量 插图 课堂 利用 课文内容 语文教师 学习情趣 学生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]