“生物的遗传和变异复习课”教学案例  

作　　者：李芳[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台中学

出　　处：《中学生物学》2014年第5期32-33,共2页Middle School Biology

摘　　要：1学习目标（1）了解染色体、DNA、基因三者之间的关系。了解遗传性状的概念和相对性状的实例。了解优生优育的措施和生物变异的概念。（2）理解DNA是主要的遗传物质。理解性染色体和常染色体的概念和性别决定的方式。理解遗传病和近亲结婚的关系。理解可遗传变异和不可遗传变异区别及变异对生物生存和发展的作用和意义。（3）灵活应用基因控制生物的性状。2教学重点及难点（1）明确＂遗传、变异、性状、相对性状、基因＂等概念之间的联系。（2）培养自我建构知识网络的能力。

关 键 词：遗传性状 生物变异 教学案例 复习课 常染色体 遗传变异 学习目标 优生优育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]