“观察植物细胞质壁分离与复原”实验教学设计与拓展  

作　　者：朱凤云[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县八滩中学

出　　处：《中学生物学》2014年第5期38-40,共3页Middle School Biology

摘　　要：1实验内容分析及实验设计思路该设计案例为苏教版必修一第四章第一节＂物质跨膜运输的方式＂中的探究实验。在此之前,学生已经学习了渗透的原理,对半透膜、渗透作用及渗透装置的组成有了一定的认识。具有这样的知识基础上,教师引导学生探究植物细胞的质壁分离和复原,使学生能够充分理解一个成熟的植物细胞与外界溶液一起构成典型的渗透系统。学生只有通过实验操作和观察质壁分离和复原的现象,获得细胞吸水、失水与外界溶液浓度关系的感性认识,才能深入理解成熟的植物细胞是一个渗透系统以及影响细胞渗透吸水的内外条件。

关 键 词：植物细胞 质壁分离 实验教学设计 复原 学生探究 溶液浓度 渗透吸水 探究实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]