档案袋评价模式在英语专业阅读教学中的应用研究  

作　　者：李玲琳[1] 邹华[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学涉外学院,湖南长沙410211

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第3期168-169,共2页Journal of Changsha Railway University

基　　金："阅读档案袋"评价在独立学院英语专业教学的应用研究

摘　　要：对独立学院英语专业学生的阅读状况进行调查分析后,就档案袋评价模式进行了研究,指出传统的英语阅读教学注重终结性评价,未能有效提高学生的阅读能力。而基于档案袋评价模式的英语阅读教学注重形成性评价,更适用于独立学院英语专业学生阅读能力的培养。

关 键 词：档案袋评价模式 外语阅读能力 终结性评价 形成性评价 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]