外语阅读能力

作品数：28被引量：102H指数：5
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相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：郭宝仙章兼中洪民赵景梅詹先君更多>>
相关机构：华东师范大学安徽科技学院南京工业大学新疆职业大学更多>>
相关期刊：《新疆职业大学学报》《教学研究》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》《乌鲁木齐职业大学学报》更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题安徽省高等学校优秀青年人才基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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翻译与汉学研究
《国际汉学》2020年第S01期154-154,共1页张西平 
这是《国际汉学》2020年增刊。我们创立增刊时的一个简单想法就是刊出一些翻译文章。海外汉学研究的一个基本特点就是学者要面对外文文本,虽然现在懂英语的人很多,但是具有三门以上外语阅读能力的学者并不多,因此,如果我们对世界各国的...
关键词：汉学研究 外语阅读能力 学术论文 《老子》 翻译 汉学家 
高职学生外语阅读能力培养探索
《现代职业教育》2018年第14期249-249,共1页卫佳 
高职作为我国教育体系中的重要部分,为我国输送了大批高素质的应用型人才,在我国的高职教育中,更加重视对学生专业素质和操作能力的教学,但是理论课程也十分重要,其中学生的外语阅读能力就是学生综合能力中的重要部分。在现在的高职院...
关键词：高职 外语阅读能力 培养 
我国中小学生外语阅读能力初始量表的构建被引量：3
《中小学英语教学与研究》2016年第8期32-37,共6页郭宝仙 
本文系全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“我国中小学生外语能力量表研究：基于圆际比较的视角”（项目编号：DHA130261）的研究成果.
“外语能力量表”，或称外语能力标准，是对外语学习者外语能力从低到高的一系列描述，它贯穿于外语教育诸环节中，为教材编写、教学及测试提供明晰具体的参照和依据。
关键词：外语能力 阅读能力 中小学生 量表 外语学习者 能力标准 外语教育 教材编写 
构建我国中小学外语阅读能力的结构框架体系被引量：31
《课程．教材．教法》2016年第4期23-29,共7页郭宝仙 章兼中 
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"我国中小学生外语能力量表研究:基于国际比较的视角"(DHA130261)
构建我国中小学外语阅读能力结构框架体系具有积极意义。从多维视角梳理了外语阅读能力的概念与内涵,介绍了国内外已有外语阅读能力结构框架体系,分析了其用于指导我国中小学外语阅读教学的价值与不足。在此基础上,论述了我国特定的社...
关键词：中小学 外语阅读能力结构框架体系 构建 
档案袋评价模式在英语专业阅读教学中的应用研究被引量：2
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第3期168-169,共2页李玲琳 邹华 
"阅读档案袋"评价在独立学院英语专业教学的应用研究
对独立学院英语专业学生的阅读状况进行调查分析后,就档案袋评价模式进行了研究,指出传统的英语阅读教学注重终结性评价,未能有效提高学生的阅读能力。而基于档案袋评价模式的英语阅读教学注重形成性评价,更适用于独立学院英语专业学生...
关键词：档案袋评价模式 外语阅读能力 终结性评价 形成性评价 
浅谈培养大学生外语阅读能力的重要性
《科技信息》2012年第29期293-293,349,共2页池美兰 
根据目前外语教学中存在的问题,强调培养外语阅读能力是大学外语教学的切入点,并提出相应的教学对策。
关键词：大学外语 教学条件 阅读能力 
语言学能对外语阅读能力的影响被引量：5
《东华大学学报（社会科学版）》2012年第2期134-141,共8页尚建国 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"场独立与依存认知风格对英语语言学习的影响"(项目编号:09SJD740024)的阶段性研究成果之一
本文以中国大学生为调查对象,对中国语境下的英语学习者的语言学能及其相关因素对外语阅读能力的影响进行了调查。调查结果显示,语言学能只与性别相关,而与其他个体差异因素,如认知风格、学习策略、歧义容忍度等无明显相关。在语言学能...
关键词：语言学能 个体差异 外语阅读能力 
复合型档案袋评价对外语阅读能力的影响被引量：30
《外语界》2011年第2期82-89,共8页洪民 詹先君 赵景梅 
安徽科技学院青年基金项目(编号SRC2011265);安徽省高校青年教师科研资助项目(编号2011SQRW089)的研究成果之一
复合型档案袋评价具有如下特征：评价功能的复合、材料结构的复合、评价标准的复合以及参与主体、评价主体、使用主体的复合，所以它适用于外语阅读能力培养。本文通过对比性实证研究发现，复合型档案袋评价既能提高学生的阅读测试成绩...
关键词：复合型档案袋评价 外语阅读能力 影响 
外语阅读教学浅谈
《考试周刊》2011年第5期112-113,共2页王志辉 
阅读不仅是获取信息的重要手段,而且是外语学习者积累、巩固语言文化知识的主要途径。外语阅读能力对于外语学习者来说是不可缺少的一种学习能力,因此,阅读教学越来越受到相关专家学者的重视。本文谨从外语教学的角度,对外语阅读的教学...
关键词：外语阅读 阅读教学法 外语阅读能力 
读者因素和外语阅读能力的关系研究
《科技信息》2009年第21期I0169-I0169,I0204,共2页倪锦诚 
阅读是读者获取、加工、处理文章信息的复杂的心理认知过程,涉及读者与作者间的交流与互动。读者因素在外语阅读能力的培养中起到很大的作用。外语阅读能力的培养既需要读者掌握好目标语词汇和阅读技巧,积累相关的外语文化知识和提高分...
关键词：读者因素 阅读 外语阅读能力 目标语 
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