生物课程教学中渗透德育的途径与方法  

作　　者：杨友凤[1] 

机构地区：[1]江苏南通市天星湖中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2014年第7期76-76,共1页

摘　　要：渗透德育是课程教学中出现的新观念和新要求,同时也是生物新课标的要求。在生物课程教学中,不仅要让学生学会生物基础知识,还应该注重提高学生的综合素养以及道德水平。同时,生物教材中还有丰富的德育素材,在教学中加以挖掘和合理利用,不仅能够促进教学效果的提升,还有利于增强学生的德育水平,陶冶学生的情操,提高学生的人文素养,对促进学生健康、全面发展具有积极的作用。

关 键 词：生物课程 教学效果 生物教材 生物基础 人文素养 综合素养 情境教学法 生物课堂教学 人文关怀 任课老师 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]