“正确的人地观念”有效教学策略与实践  

作　　者：程远会 薛红 姚泽阳[3] 胡龙成 

机构地区：[1]湖北省武汉市教育科学研究院 [2]湖北省武汉市第十九初级中学 [3]华中师范大学城市与环境学院 [4]湖北省武江外国语学校

出　　处：《中学地理教学参考》2014年第8期24-27,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：初中地理是九年义务教育初中阶段必修的一门基础课程。其对于培养学生的现代公民素养和爱国情感，以及促进学生初步形成全球意识和可持续发展观念，都具有重要的现实意义和深远的战略意义。初中地理教学肩负着培养具有初步应对人口、资源、环境与发展问题能力的、有责任感的公民的重任。在初中地理教学中，地理教师既要注重地理知识的传授，也要加强地理规律、原理的分析与应用，强化人地关系在课程中的渗透，充分挖掘教材中显性或隐性的人地观念，

关 键 词：有效教学策略 人地观 初中地理教学 可持续发展观念 实践 九年义务教育 基础课程 公民素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]