美国“国家教育进展评估”的特点  

作　　者：马健生[1] 宋薇薇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《素质教育大参考》2014年第14期56-58,共3页

摘　　要：国家教育进展评估（简称NAEP）是美国一项全国范国内的连续性教育评价项目，它由国会审定设立，被认为是目前美国国内最权威的中小学生学业成就评价系统。NAEP的评价结果已经成为评估和监测美国基础教育质量的一项重要指标，也为美国的教育研究提供了大量的基础数据，成为影响国家教育政策制定与改进的一个重要信息源。本文旨在分析NAEP的特点，为我国全国范围内的綦础教育质量评价体系的建设和实践提供参考。

关 键 词：国家教育政策 性教育 美国 评估 教育质量评价体系 评价项目 NAEP 评价系统 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]