论钢琴教学的语言美  

作　　者：牛珺[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学

出　　处：《音乐天地》2014年第6期4-6,共3页The World of Music

摘　　要：语言是教师顺利进行课堂教学的主要手段和工具,决定着教学质量的高低、教学效果的优劣。钢琴教学语言除了具有一般教学语言的共性外,还有其特殊性,它的语言美体现在两个方面：不同教学环节语言的针对性及语言具有的艺术性特征。本文研究的是在钢琴教学中怎样使用“美”的语言,能够吸引学生注意力、唤起学生练琴热情、激发学生想象力、引起学生情感共鸣。

关 键 词：语言美 教学效果 学生想象力 练琴 提问语 教学质量 课堂教学 评价语 交流性 讲授语 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]