寻找最佳途径,探究古诗音韵美  

作　　者：邹欣[1] 

机构地区：[1]山东省青岛市普通教育教研室

出　　处：《中学语文教学》2014年第8期70-70,共1页Language Teaching in Middle school

摘　　要：音韵美是诗歌艺术魅力的重要组成部分。构成中国古代诗歌音韵美的主要因素有押韵、平仄、节奏、对仗、重音、语调等。在日常的古诗教学中，很多教师把诵读当成体会音韵美的唯一途径，不涉及或极少涉及古诗音韵学相关知识。其实，具备一定的音韵学知识是全面准确理解和欣赏古代诗歌的前提，

关 键 词：古诗教学 音韵美 中国古代诗歌 艺术魅力 音韵学 知识 诵读 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]