物理师范本科生教学技能培养存在的问题及对策研究  

作　　者：孙宏祥[1] 

机构地区：[1]江苏大学物理系,江苏镇江212013

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第8期57-58,共2页

基　　金：江苏大学"842T工程"精品课程建设项目资助(1203000822)

摘　　要：物理师范本科生是未来中学物理教师的后续力量。本文以物理师范本科生为研究对象,系统地分析当前物理师范本科生在教学技能方面存在的问题,探索这些问题产生的原因,并提出相应的解决对策,从而为物理师范本科生的教学技能培养提供有效的策略。

关 键 词：物理教学 师范生 教学技能 培养策略 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]