提高聋生写作能力  

作　　者：朱静 

机构地区：[1]吉林省长春市特殊教育学校

出　　处：《课程教育研究》2014年第24期97-98,共2页Course education research

摘　　要：写作的过程是一个认识和创造的过程，是学生综合素质的体现，写作教学是语文教学的重要组成部分，也是聋校语文教学的一大难题。对于聋生来说，作文具有很强的综合性，不仅能培养学生的听、说、读、写多方面的能力，而且还能提高学生逻辑思维和形象思维的能力。但目前聋生在写作方面存在的问题是不能清楚地表达自己的思想，写出的文章语序颠倒，语句混乱，千篇一律，或者是“流水帐”。

关 键 词：写作能力 聋生 学生综合素质 语文教学 写作教学 形象思维 语序颠倒 聋校 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]