解构与重构:高校资助育人模式研究  

作　　者：崔家新[1] 马建新[2] 

机构地区：[1]淮海工学院研究生处,江苏连云港222000 [2]淮海工学院商学院,江苏连云港222000

出　　处：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2014年第4期58-60,128,共4页Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：淮海工学院2013年党建与思想政治教育研究课题(DS2013053)

摘　　要：高校学生资助的应然之意在于育人。当前的学生资助体系虽然相对完善,但在育人功能上存在不足,资助模式僵化,偏离了资助的价值追求。重构高校的资助育人模式应以育人为本,按需评定为原则,灵活变通具体的高校资助模式,按照分阶段、分层次、集中教育与个别关怀相结合的资助方式做好高校贫困生的资助工作。

关 键 词：学生资助 高校 育人模式 解构 重构 

分 类 号：G467.8[文化科学—教育学]