在体验中学习 在快乐中成长  

作　　者：马翠梅 

机构地区：[1]福建省龙岩市连城县城关第二中心小学

出　　处：《课程教育研究》2014年第22期138-138,共1页Course education research

摘　　要：《数学课程标准》指出：要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。反观当前小学数学教学，学生认知建构与知识获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认知过程与知识结构不能协同发展。因此，倡导学生主动参与的探究性学习，培养学生的创新意识和创新能力，具有特别重要的意义。我们在教学中要特别关注学生的学习过程，改变学生的学习方式，重视学生学习过程中的各种体验与感悟，实现学生的自主探究学习。

关 键 词：探究性学习 学生主动参与 《数学课程标准》 小学数学教学 成长 快乐 自主探究学习 学习过程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]