关注数学阅读 提升数学素养  

作　　者：陈璟 

机构地区：[1]永康市龙山镇桥下小学

出　　处：《小学科学》2014年第8期189-189,共1页Science

摘　　要：阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。而数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,使学生主动获取信息、吸取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。能否根据阅读材料提供的信息进行语义转换和语句分析,是阅读理解的关键,也是阅读能力水平的标志。为了学生的思维发展和能力培养,每一位小学数学教师必须重视如何培养小学生数学阅读能力。

关 键 词：数学阅读 数学素养 小学数学教师 数学语言 学习活动 数学意义 语义转换 阅读策略 阅读过程 人类社会 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]