课堂教学应在学生“问题”上用力——以《古诗鉴赏表现手法之衬托》讲评课为例  

作　　者：顾新梅[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《语文天地》2014年第8期38-39,共2页

摘　　要：讲评课的实效性至关重要。笔者以为讲评课应按照呈现、诊断、矫治、巩固的形式进行,先是呈现学生的典型答案,展示的问题具有一定的普适性;然后,组织学生进行诊断,查找问题所在;再次,组织学生进行矫治,归纳出如何规避错误的方法策略。

关 键 词：课堂教学 评课 方法策略 越中览古 诗歌鉴赏 普适性 达成度 参考答案 规律性认识 复习效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]