巧用教学方法,有效提高质量  

作　　者：袁建飞[1] 

机构地区：[1]海门市能仁中学

出　　处：《考试周刊》2014年第58期55-55,共1页

摘　　要：随着新课程改革的逐步推进,数学课堂教学正在发生重大变化。广大教学工作者要从根本上改变学生的学习方式,以学生为主体,将传统的被动、单一的学习方式转变为自主学习、探究学习的策略,穷尽一切方法让学生真正成为学习的主人,充分调动他们的学习主动性和积极性,提高数学分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力,使各层次学生的主体意识、能动性、操作性和创造性不断发展,从而使学生树立学好数学的信心、坚韧不拔的钻研精神和科学态度,有效提高课堂教学质量。

关 键 词：课堂教学质量 教学方法 以学生为主体 数学课堂教学 巧用 学习方式 新课程改革 教学工作者 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]