发扬合作民主,有序开放课堂教学  

作　　者：陈锁仁 

机构地区：[1]金坛市第五中学

出　　处：《考试周刊》2014年第59期128-128,共1页

摘　　要：一、课堂上教师应由管理者变为组织者 教育观念的转变是课程改革的重点,也是难点。学生的思维始终受教师思维的影响,否则就责备学生不配合、乱插嘴,学生的奇思妙想在教师眼中常常不被重视。在课堂上教师拥有相当大的话语霸权和知识霸权,课堂出现问题,教师首先想到的不是自己应担负的职责,反思自己的教学行为,而是认为学生不听话,不守纪律。

关 键 词：有序开放 课堂教学 教学关系 赫尔巴特 话语霸权 知识霸权 教学行为 教学活动 复习课 指导思想 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]