引导学生慢工焙火学语文  

作　　者：刘花兰[1] 

机构地区：[1]江西省安福县城关中学,江西安福343200

出　　处：《开心（素质教育）》2014年第4期31-31,共1页

摘　　要：语文学习是一个缓慢渐进的进程，不能违反其学习规律。教师要引导学生多读、多背、多写、多悟、多行，慢工焙火学语文。

关 键 词：语文学习 阅读 写作 

分 类 号：TS272.51[农业科学—茶叶生产加工]